在科技變革浪潮中,機器人產(chǎn)業(yè)成為各國關(guān)注與競爭角逐的焦點(diǎn)。當前,我國正處在中國制造2025的攻堅期,智能制造被列為推動(dòng)新一代新興技術(shù)與制造技術(shù)融合發(fā)展的主攻方向,而機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為我國制造業(yè)轉型升級的重要抓手。
7月5日,在上海舉行的2017中國國際機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展高峰論壇上傳遞出強勁信號:中國機器人產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展,在工業(yè)機器人領(lǐng)域已成為全球最大市場(chǎng),正在加速向高端產(chǎn)品、人工智能領(lǐng)域邁進(jìn)。
論壇上發(fā)布的最新數據顯示,2016年中國工業(yè)機器人銷(xiāo)售總量達8.9萬(wàn)臺,比2015年增長(cháng)26.6%。其中,國產(chǎn)機器人共銷(xiāo)售2.9萬(wàn)臺,同比增長(cháng)30.9%。
另根據國際機器人協(xié)會(huì )最新公布的數據,2016年全球工業(yè)機器人銷(xiāo)售量成長(cháng)14%,達29萬(wàn)臺。IFR也預測,盡管整個(gè)亞洲市場(chǎng)迎來(lái)工業(yè)機器人的爆發(fā)式增長(cháng),但到2019年,全球機器人銷(xiāo)量的40%主要在中國市場(chǎng)。
對于當前國內機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展,中國機器人產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟理事長(cháng)曲道奎表示,我國機器人產(chǎn)業(yè)基礎比較薄弱,但正在加速追趕。2016年,國產(chǎn)多關(guān)節機器人銷(xiāo)量同比增長(cháng)92.7%,占國產(chǎn)工業(yè)機器人總銷(xiāo)量的40.4%。預計到2020年,中國高端工業(yè)機器人在本土市場(chǎng)占有率達到50%以上。
機器人成工業(yè)轉型重要抓手龍頭企業(yè)仍是市場(chǎng)主力軍
曲道奎說(shuō),從長(cháng)遠來(lái)看,機器人產(chǎn)業(yè)核心關(guān)鍵的平臺技術(shù)、共性技術(shù)還需要國家主導研發(fā),為企業(yè)發(fā)展提供技術(shù)創(chuàng )新支持。但在應用方面,可以完全推動(dòng)市場(chǎng)化,讓企業(yè)來(lái)判斷市場(chǎng)需求,充分利用市場(chǎng)資源來(lái)進(jìn)行自我調整。
正如曲道奎所言,如今我國人機協(xié)作機器人等高技術(shù)含量產(chǎn)品已經(jīng)開(kāi)始推向市場(chǎng)。語(yǔ)音、圖像等專(zhuān)有識別技術(shù)在國際上處于先進(jìn)水平行列。一些龍頭企業(yè)在市場(chǎng)競爭中脫穎而出,成為具有一定影響力的機器人公司;一些企業(yè)在細分領(lǐng)域具備了一定國際競爭力,這些企業(yè)已經(jīng)具備一定的市場(chǎng)判斷力,并能夠根據市場(chǎng)資源進(jìn)行自我調整。
而另一方面,人才缺口作為我國機器人產(chǎn)業(yè)的依法掣肘,同樣引起了行業(yè)巨頭的重視。曲道奎表示,國家從機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度來(lái)看,已經(jīng)不能借用財政補貼等舊有方式來(lái)發(fā)展機器人產(chǎn)業(yè)了,“是時(shí)候摒棄補短板思維了,”面對即將到來(lái)的機器人2.0時(shí)代,曲道奎表示,新松正在打造技術(shù)平臺、人才平臺和資本平臺來(lái)完善自己的機器人生態(tài)系統。
針對人才培養問(wèn)題,教育部與華航唯實(shí)、ABB、新時(shí)達公司合作開(kāi)展的工業(yè)機器人領(lǐng)域職業(yè)教育首批校企合作項目日前啟動(dòng)。陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為陜西省躋身該合作項目的首批院校之一,獲得教育部“工業(yè)機器人人才培養中心”項目建設資格,目前該項目建設已啟動(dòng)。
據悉,教育部工業(yè)機器人領(lǐng)域職業(yè)教育合作項目由教育部職業(yè)教育與成人教育司統一部署,于2016年6月發(fā)起,項目旨在引領(lǐng)工業(yè)機器人專(zhuān)業(yè)建設模式,規范工業(yè)機器人人才培養標準,擴展職業(yè)院校技術(shù)研發(fā)及應用維度。陜西國防職院是陜西省首家項目簽約實(shí)施單位。根據簽署的合作備忘錄,首批簽約的項目要求于1年內建設完成,并于2018年9月開(kāi)始專(zhuān)家評審驗收。項目通過(guò)驗收后,由教育部予以公示并授牌。
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