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寒假過(guò)完了，但作業(yè)還沒(méi)做完，怎么辦？熊孩子們的最新辦法就是買(mǎi)一臺寫(xiě)字機器人幫助自己來(lái)突擊作業(yè)。根據媒體報道，在剛剛過(guò)去的寒假里，電商平臺種類(lèi)繁多的“寫(xiě)字機器人”出現了熱銷(xiāo)，其中咨詢(xún)和購買(mǎi)者多為中學(xué)生，直至哈爾濱曝出“媽媽怒摔寫(xiě)字機器人”的新聞，有關(guān)寫(xiě)字機器人的討論迅速登上了網(wǎng)絡(luò )熱搜。
被誤解的寫(xiě)字機器人如何為自己正名？
網(wǎng)友們除了對低級、重復的“無(wú)聊”作業(yè)進(jìn)行集體吐槽外，也表示出AI技術(shù)全面滲透人類(lèi)生活的恐慌。寫(xiě)字機器人表示很無(wú)辜：原本是為了幫藝術(shù)家完成初稿，沒(méi)想到被用來(lái)抄作業(yè)。只是，在人類(lèi)的討伐聲中，寫(xiě)字機器人應該如何為自己正名？
從乾隆玩物到電商熱銷(xiāo)，硬核網(wǎng)友揭秘寫(xiě)字機器人。
大家都知道，寫(xiě)字機器人是人工智能的產(chǎn)物?？墒?，在距今200多年前，瑞士Jaquet-Droz工作坊就制作了一座“銅鍍金寫(xiě)字人鐘”，英國皇室在1792年前后由噶爾尼(George Macartney)使團訪(fǎng)華時(shí)作為禮品送給了乾隆。這座2米多高的銅鐘從上到下一共分了4層，除了第二層負責計時(shí)外，其他各層都暗藏玄機，最搶眼的是底層的那個(gè)會(huì )寫(xiě)字的小人，如果為小人手中的毛筆蘸好墨，再打開(kāi)開(kāi)關(guān)，它就可寫(xiě)出“八方向化，九土來(lái)王”八個(gè)富有氣魄的漢字，這也可能是寫(xiě)字機器人最早的雛形了。
幾乎在同一時(shí)期，Jaquet-Droz工作坊還制作了作家(The Writer)機械人偶。作家機械人偶由6000多個(gè)零部件組成，采用了內穩態(tài)的設計(一種機器自校準程式)和微縮技術(shù)，不需要外部動(dòng)力即可運作，其核心部分由40個(gè)齒輪組成縱向齒輪組。隨著(zhù)齒輪組運動(dòng)，三根齒輪隨動(dòng)件解讀出齒輪的形狀。轉變成機器人的手臂動(dòng)作在機器的配合下，齒輪控制了羽毛筆的每個(gè)筆劃和下筆的精確力度就能寫(xiě)出美麗流暢而優(yōu)雅的字體。根據其制作原理，作家機器人可以寫(xiě)出任意詞語(yǔ)和句子。也就是說(shuō)，可對機器人進(jìn)行無(wú)數種可能的編程，其制作思路與現今大熱的人工智能如出一轍。
如果說(shuō)古人用機械原理設計和制造了寫(xiě)字機器人，那么現代寫(xiě)字機器人則是在人工智能的技術(shù)架構上研發(fā)而來(lái)。只是目前國內電商平臺上熱銷(xiāo)的那類(lèi)寫(xiě)字機器人涉及的AI技術(shù)還比較淺顯，一些稍微具備編程基礎的非專(zhuān)業(yè)人士都能設計出寫(xiě)字機器人的運行程序，甚至有些硬核網(wǎng)友利用樂(lè )高積木和開(kāi)源軟件GRBL自己做了一個(gè)簡(jiǎn)易版的寫(xiě)字機器人。
據該網(wǎng)友介紹，無(wú)論是寫(xiě)字還是畫(huà)畫(huà)，其原理都是將寫(xiě)字機器人的落筆點(diǎn)簡(jiǎn)化成X、Y兩維，用軟件控制好下筆和抬筆，讓馬達運行到指定位置，往復循環(huán)，就完成了要寫(xiě)的文字或者想畫(huà)的圖畫(huà)。由于樂(lè )高馬達空轉間隙和齒輪的間隙都很大，加上由積木搭建的寫(xiě)字機器人只是外型相似，內部結構的精密性還是無(wú)法與專(zhuān)業(yè)機器人相比，因而由樂(lè )高積木搭建起的寫(xiě)字機器人寫(xiě)字速度比較慢，寫(xiě)正體字的效果還可以，手寫(xiě)體就比較難看了。至于軟件代碼，只需幾個(gè)小時(shí)就能搞定。
網(wǎng)上熱銷(xiāo)的寫(xiě)字機器人則多為“十字型”結構，在左側底座和右側底座之間安裝有橫向光桿，在橫向光桿上安裝可以活動(dòng)的運動(dòng)中樞，再在運動(dòng)中樞上安裝與橫向光桿垂直的縱向光桿，左側電機和右側電機能驅動(dòng)筆架模組、運動(dòng)中樞及縱向光桿在橫向光桿上作X軸運動(dòng)，或者驅動(dòng)筆架模組和縱向光桿相對運動(dòng)中樞作Y軸運動(dòng)，從而完成寫(xiě)字的任務(wù)。這種寫(xiě)字機器人結構緊湊、動(dòng)作靈敏、運動(dòng)位移精度高，適用于重復性較高的工作場(chǎng)合。
必須正視的兩個(gè)問(wèn)題：書(shū)法大家與造假高手
作為一臺AI設備，寫(xiě)字機器人存在的意義在于，要么比人類(lèi)寫(xiě)得快，要么比人類(lèi)寫(xiě)得好。在“寫(xiě)得快”這條路徑上，寫(xiě)字機器人完成書(shū)寫(xiě)的過(guò)程，與人類(lèi)一樣，都是一筆一劃實(shí)打實(shí)寫(xiě)出來(lái)的，有打印機和復印機在前，寫(xiě)字機器人幾乎無(wú)法翻越這座大山。那么寫(xiě)字機器人最佳的發(fā)展方向即為“寫(xiě)得好”。
目前寫(xiě)字機器人在如何完成漂亮書(shū)寫(xiě)方面，還只停留在模仿階段。李開(kāi)復在做客綜藝節目時(shí)，曾發(fā)表觀(guān)點(diǎn)稱(chēng)：人工智能會(huì )在很多領(lǐng)域替代人類(lèi)工作，但在娛樂(lè )領(lǐng)域不會(huì )，因為人工智能不懂什么叫幽默。李開(kāi)復的這句論斷放在寫(xiě)字機器人身上也可適用，寫(xiě)字機器人或許可以寫(xiě)出漂亮的文字，但它很難成為自成一派的書(shū)法大家，因為寫(xiě)字機器人很難理解書(shū)法的美感在哪。
首先，在技法上，書(shū)法所要包含的內容非常豐富，它講究用筆、用墨，就是要求人們在書(shū)寫(xiě)中根據點(diǎn)畫(huà)、字形、章法隨時(shí)應變。雖然寫(xiě)字機器人通過(guò)大量的深度學(xué)習能夠掌握執筆、用筆的技法，在落筆輕重程度的掌握，甚至運筆力度上都可以有比人類(lèi)更加出色的表現，能夠寫(xiě)出具有線(xiàn)條骨力，結構剛勁的文字，但在用墨方面，寫(xiě)字機器人就缺乏可以量化的學(xué)習模型。
很多書(shū)法家在談到用墨時(shí)，經(jīng)常會(huì )用“墨分五色”來(lái)形容作品用墨水平的高低。好的用墨一方面可以表現出層次感和矛盾關(guān)系，另一方面，也能實(shí)現人的情感表現。在現代書(shū)法中，很多書(shū)法家通過(guò)用墨來(lái)實(shí)現書(shū)法中的辯證矛盾關(guān)系，比如濃墨與淡墨，枯筆與濕筆等來(lái)表達某些層次及遠近關(guān)系，從而使書(shū)法藝術(shù)的表現方法更為強烈。這就要求，寫(xiě)字機器人不光有高超的書(shū)法技巧，還能理解文意，根據書(shū)寫(xiě)文字的內涵進(jìn)行創(chuàng )作。
其次，書(shū)法作為中國的傳統國學(xué)之一，不僅僅是書(shū)，還有法度的要求在里面。而法度是人類(lèi)思維的產(chǎn)物，是一種藝術(shù)構思和創(chuàng )造。很多書(shū)法家之所以能成為流傳百世的一方大家，很大原因就是因為他們能夠寫(xiě)出書(shū)法的精神內涵，通過(guò)作品可以展現出書(shū)法家的修養、學(xué)識、閱歷等個(gè)人素養。AI可以通過(guò)深度學(xué)習具備超越人類(lèi)的“知識儲備”，但像人類(lèi)一樣進(jìn)行綜合思維卻很難實(shí)現。
從上文看來(lái)，寫(xiě)字機器人在成為書(shū)法大家的路上充滿(mǎn)荊棘，不過(guò)，去年AI創(chuàng )造的畫(huà)作《埃德蒙·貝拉米肖像》在佳士得拍賣(mài)行拍出了300萬(wàn)人民幣的天價(jià)，這或許為寫(xiě)字機器人成為書(shū)法大家增加些許信心。在追求藝術(shù)的道路上，AI前赴后繼。
如果寫(xiě)字機器人的書(shū)寫(xiě)技巧獲得了人類(lèi)認可，那么另外的問(wèn)題又來(lái)了，“誰(shuí)能證明借款單上一定是你的親筆簽名？”“眼前的這幅《蘭亭序》是王羲之的真跡嗎？”
有市場(chǎng)調查顯示，人類(lèi)更有可能打開(kāi)手寫(xiě)的信件。于是在美國誕生了一個(gè)手寫(xiě)服務(wù)公司Bond，他們的業(yè)務(wù)包括但不限于，用寫(xiě)字機器人替代人力，采用手寫(xiě)的方式在學(xué)位證書(shū)或者政客的信件上簽名，為顧客書(shū)寫(xiě)感謝卡、節日問(wèn)候和生日卡片，加強商業(yè)公司和顧客間的交流與互動(dòng)。人類(lèi)變得越來(lái)越懶，懶的同時(shí)也埋下了邪惡的種子，就像熊孩子買(mǎi)寫(xiě)字機器人代寫(xiě)作業(yè)一樣，當技術(shù)用錯了方向，其中的惡果只能由人類(lèi)自己吞下。
寫(xiě)字機器人的進(jìn)階形態(tài)：與其幫人寫(xiě)字不如教人寫(xiě)字
相比前輩復印機和打印機，寫(xiě)字機器人最大的特點(diǎn)是，像人類(lèi)一樣用筆寫(xiě)字，可以還原整個(gè)書(shū)寫(xiě)過(guò)程，既然在書(shū)寫(xiě)速度和便捷程度上有所欠缺，那么采取揚長(cháng)避短的策略，與其幫人寫(xiě)字，不如教人寫(xiě)字。寫(xiě)字機器人在教育領(lǐng)域或有更大的發(fā)揮空間。
在漢語(yǔ)學(xué)習中，漢字的筆畫(huà)眾多、筆順?lè )彪s，漢字書(shū)寫(xiě)對于小朋友或者外籍人士來(lái)說(shuō)都是難點(diǎn)，由于漢字書(shū)寫(xiě)的學(xué)習只需要反復練習，不需要太多的思維引導，寫(xiě)字機器人從最基礎的握筆姿勢到筆畫(huà)順序，再到運筆力度等都能給學(xué)生很好的指導意見(jiàn)。
2015年，一個(gè)瑞士研究團隊發(fā)明的寫(xiě)字機器人CoWriter就能教小朋友寫(xiě)字。不過(guò)CoWriter的教學(xué)方式有些特別，是讓小朋友們當小老師，通過(guò)教CoWriter寫(xiě)字，來(lái)提高自己的水平。
通過(guò)設定相應的程序，讓CoWriter表現出不同段位的水平。一般情況下，把CoWriter設置得跟孩子目前所掌握的水平相當，最好再“弱”一點(diǎn)點(diǎn)。這樣孩子在跟CoWriter相處時(shí)，就會(huì )有種覺(jué)得自己是“棒棒噠”的感覺(jué)。在教CoWriter寫(xiě)字的過(guò)程中，學(xué)生自己的水平也會(huì )不知不覺(jué)提高。
如果根據這個(gè)思路對寫(xiě)字機器人進(jìn)行研發(fā)，一步跨上教育的風(fēng)口，那么寫(xiě)字機器人將從“幫人寫(xiě)作業(yè)”的壞孩子形象轉變成為受人敬重的老師形象，技術(shù)善惡的兩面性在此表現得淋漓盡致。
被誤解的寫(xiě)字機器人如何為自己正名？
網(wǎng)友們除了對低級、重復的“無(wú)聊”作業(yè)進(jìn)行集體吐槽外，也表示出AI技術(shù)全面滲透人類(lèi)生活的恐慌。寫(xiě)字機器人表示很無(wú)辜：原本是為了幫藝術(shù)家完成初稿，沒(méi)想到被用來(lái)抄作業(yè)。只是，在人類(lèi)的討伐聲中，寫(xiě)字機器人應該如何為自己正名？
從乾隆玩物到電商熱銷(xiāo)，硬核網(wǎng)友揭秘寫(xiě)字機器人。
大家都知道，寫(xiě)字機器人是人工智能的產(chǎn)物?？墒?，在距今200多年前，瑞士Jaquet-Droz工作坊就制作了一座“銅鍍金寫(xiě)字人鐘”，英國皇室在1792年前后由噶爾尼(George Macartney)使團訪(fǎng)華時(shí)作為禮品送給了乾隆。這座2米多高的銅鐘從上到下一共分了4層，除了第二層負責計時(shí)外，其他各層都暗藏玄機，最搶眼的是底層的那個(gè)會(huì )寫(xiě)字的小人，如果為小人手中的毛筆蘸好墨，再打開(kāi)開(kāi)關(guān)，它就可寫(xiě)出“八方向化，九土來(lái)王”八個(gè)富有氣魄的漢字，這也可能是寫(xiě)字機器人最早的雛形了。
幾乎在同一時(shí)期，Jaquet-Droz工作坊還制作了作家(The Writer)機械人偶。作家機械人偶由6000多個(gè)零部件組成，采用了內穩態(tài)的設計(一種機器自校準程式)和微縮技術(shù)，不需要外部動(dòng)力即可運作，其核心部分由40個(gè)齒輪組成縱向齒輪組。隨著(zhù)齒輪組運動(dòng)，三根齒輪隨動(dòng)件解讀出齒輪的形狀。轉變成機器人的手臂動(dòng)作在機器的配合下，齒輪控制了羽毛筆的每個(gè)筆劃和下筆的精確力度就能寫(xiě)出美麗流暢而優(yōu)雅的字體。根據其制作原理，作家機器人可以寫(xiě)出任意詞語(yǔ)和句子。也就是說(shuō)，可對機器人進(jìn)行無(wú)數種可能的編程，其制作思路與現今大熱的人工智能如出一轍。
如果說(shuō)古人用機械原理設計和制造了寫(xiě)字機器人，那么現代寫(xiě)字機器人則是在人工智能的技術(shù)架構上研發(fā)而來(lái)。只是目前國內電商平臺上熱銷(xiāo)的那類(lèi)寫(xiě)字機器人涉及的AI技術(shù)還比較淺顯，一些稍微具備編程基礎的非專(zhuān)業(yè)人士都能設計出寫(xiě)字機器人的運行程序，甚至有些硬核網(wǎng)友利用樂(lè )高積木和開(kāi)源軟件GRBL自己做了一個(gè)簡(jiǎn)易版的寫(xiě)字機器人。
據該網(wǎng)友介紹，無(wú)論是寫(xiě)字還是畫(huà)畫(huà)，其原理都是將寫(xiě)字機器人的落筆點(diǎn)簡(jiǎn)化成X、Y兩維，用軟件控制好下筆和抬筆，讓馬達運行到指定位置，往復循環(huán)，就完成了要寫(xiě)的文字或者想畫(huà)的圖畫(huà)。由于樂(lè )高馬達空轉間隙和齒輪的間隙都很大，加上由積木搭建的寫(xiě)字機器人只是外型相似，內部結構的精密性還是無(wú)法與專(zhuān)業(yè)機器人相比，因而由樂(lè )高積木搭建起的寫(xiě)字機器人寫(xiě)字速度比較慢，寫(xiě)正體字的效果還可以，手寫(xiě)體就比較難看了。至于軟件代碼，只需幾個(gè)小時(shí)就能搞定。
網(wǎng)上熱銷(xiāo)的寫(xiě)字機器人則多為“十字型”結構，在左側底座和右側底座之間安裝有橫向光桿，在橫向光桿上安裝可以活動(dòng)的運動(dòng)中樞，再在運動(dòng)中樞上安裝與橫向光桿垂直的縱向光桿，左側電機和右側電機能驅動(dòng)筆架模組、運動(dòng)中樞及縱向光桿在橫向光桿上作X軸運動(dòng)，或者驅動(dòng)筆架模組和縱向光桿相對運動(dòng)中樞作Y軸運動(dòng)，從而完成寫(xiě)字的任務(wù)。這種寫(xiě)字機器人結構緊湊、動(dòng)作靈敏、運動(dòng)位移精度高，適用于重復性較高的工作場(chǎng)合。
必須正視的兩個(gè)問(wèn)題：書(shū)法大家與造假高手
作為一臺AI設備，寫(xiě)字機器人存在的意義在于，要么比人類(lèi)寫(xiě)得快，要么比人類(lèi)寫(xiě)得好。在“寫(xiě)得快”這條路徑上，寫(xiě)字機器人完成書(shū)寫(xiě)的過(guò)程，與人類(lèi)一樣，都是一筆一劃實(shí)打實(shí)寫(xiě)出來(lái)的，有打印機和復印機在前，寫(xiě)字機器人幾乎無(wú)法翻越這座大山。那么寫(xiě)字機器人最佳的發(fā)展方向即為“寫(xiě)得好”。
目前寫(xiě)字機器人在如何完成漂亮書(shū)寫(xiě)方面，還只停留在模仿階段。李開(kāi)復在做客綜藝節目時(shí)，曾發(fā)表觀(guān)點(diǎn)稱(chēng)：人工智能會(huì )在很多領(lǐng)域替代人類(lèi)工作，但在娛樂(lè )領(lǐng)域不會(huì )，因為人工智能不懂什么叫幽默。李開(kāi)復的這句論斷放在寫(xiě)字機器人身上也可適用，寫(xiě)字機器人或許可以寫(xiě)出漂亮的文字，但它很難成為自成一派的書(shū)法大家，因為寫(xiě)字機器人很難理解書(shū)法的美感在哪。
首先，在技法上，書(shū)法所要包含的內容非常豐富，它講究用筆、用墨，就是要求人們在書(shū)寫(xiě)中根據點(diǎn)畫(huà)、字形、章法隨時(shí)應變。雖然寫(xiě)字機器人通過(guò)大量的深度學(xué)習能夠掌握執筆、用筆的技法，在落筆輕重程度的掌握，甚至運筆力度上都可以有比人類(lèi)更加出色的表現，能夠寫(xiě)出具有線(xiàn)條骨力，結構剛勁的文字，但在用墨方面，寫(xiě)字機器人就缺乏可以量化的學(xué)習模型。
很多書(shū)法家在談到用墨時(shí)，經(jīng)常會(huì )用“墨分五色”來(lái)形容作品用墨水平的高低。好的用墨一方面可以表現出層次感和矛盾關(guān)系，另一方面，也能實(shí)現人的情感表現。在現代書(shū)法中，很多書(shū)法家通過(guò)用墨來(lái)實(shí)現書(shū)法中的辯證矛盾關(guān)系，比如濃墨與淡墨，枯筆與濕筆等來(lái)表達某些層次及遠近關(guān)系，從而使書(shū)法藝術(shù)的表現方法更為強烈。這就要求，寫(xiě)字機器人不光有高超的書(shū)法技巧，還能理解文意，根據書(shū)寫(xiě)文字的內涵進(jìn)行創(chuàng )作。
其次，書(shū)法作為中國的傳統國學(xué)之一，不僅僅是書(shū)，還有法度的要求在里面。而法度是人類(lèi)思維的產(chǎn)物，是一種藝術(shù)構思和創(chuàng )造。很多書(shū)法家之所以能成為流傳百世的一方大家，很大原因就是因為他們能夠寫(xiě)出書(shū)法的精神內涵，通過(guò)作品可以展現出書(shū)法家的修養、學(xué)識、閱歷等個(gè)人素養。AI可以通過(guò)深度學(xué)習具備超越人類(lèi)的“知識儲備”，但像人類(lèi)一樣進(jìn)行綜合思維卻很難實(shí)現。
從上文看來(lái)，寫(xiě)字機器人在成為書(shū)法大家的路上充滿(mǎn)荊棘，不過(guò)，去年AI創(chuàng )造的畫(huà)作《埃德蒙·貝拉米肖像》在佳士得拍賣(mài)行拍出了300萬(wàn)人民幣的天價(jià)，這或許為寫(xiě)字機器人成為書(shū)法大家增加些許信心。在追求藝術(shù)的道路上，AI前赴后繼。
如果寫(xiě)字機器人的書(shū)寫(xiě)技巧獲得了人類(lèi)認可，那么另外的問(wèn)題又來(lái)了，“誰(shuí)能證明借款單上一定是你的親筆簽名？”“眼前的這幅《蘭亭序》是王羲之的真跡嗎？”
有市場(chǎng)調查顯示，人類(lèi)更有可能打開(kāi)手寫(xiě)的信件。于是在美國誕生了一個(gè)手寫(xiě)服務(wù)公司Bond，他們的業(yè)務(wù)包括但不限于，用寫(xiě)字機器人替代人力，采用手寫(xiě)的方式在學(xué)位證書(shū)或者政客的信件上簽名，為顧客書(shū)寫(xiě)感謝卡、節日問(wèn)候和生日卡片，加強商業(yè)公司和顧客間的交流與互動(dòng)。人類(lèi)變得越來(lái)越懶，懶的同時(shí)也埋下了邪惡的種子，就像熊孩子買(mǎi)寫(xiě)字機器人代寫(xiě)作業(yè)一樣，當技術(shù)用錯了方向，其中的惡果只能由人類(lèi)自己吞下。
寫(xiě)字機器人的進(jìn)階形態(tài)：與其幫人寫(xiě)字不如教人寫(xiě)字
相比前輩復印機和打印機，寫(xiě)字機器人最大的特點(diǎn)是，像人類(lèi)一樣用筆寫(xiě)字，可以還原整個(gè)書(shū)寫(xiě)過(guò)程，既然在書(shū)寫(xiě)速度和便捷程度上有所欠缺，那么采取揚長(cháng)避短的策略，與其幫人寫(xiě)字，不如教人寫(xiě)字。寫(xiě)字機器人在教育領(lǐng)域或有更大的發(fā)揮空間。
在漢語(yǔ)學(xué)習中，漢字的筆畫(huà)眾多、筆順?lè )彪s，漢字書(shū)寫(xiě)對于小朋友或者外籍人士來(lái)說(shuō)都是難點(diǎn)，由于漢字書(shū)寫(xiě)的學(xué)習只需要反復練習，不需要太多的思維引導，寫(xiě)字機器人從最基礎的握筆姿勢到筆畫(huà)順序，再到運筆力度等都能給學(xué)生很好的指導意見(jiàn)。
2015年，一個(gè)瑞士研究團隊發(fā)明的寫(xiě)字機器人CoWriter就能教小朋友寫(xiě)字。不過(guò)CoWriter的教學(xué)方式有些特別，是讓小朋友們當小老師，通過(guò)教CoWriter寫(xiě)字，來(lái)提高自己的水平。
通過(guò)設定相應的程序，讓CoWriter表現出不同段位的水平。一般情況下，把CoWriter設置得跟孩子目前所掌握的水平相當，最好再“弱”一點(diǎn)點(diǎn)。這樣孩子在跟CoWriter相處時(shí)，就會(huì )有種覺(jué)得自己是“棒棒噠”的感覺(jué)。在教CoWriter寫(xiě)字的過(guò)程中，學(xué)生自己的水平也會(huì )不知不覺(jué)提高。
如果根據這個(gè)思路對寫(xiě)字機器人進(jìn)行研發(fā)，一步跨上教育的風(fēng)口，那么寫(xiě)字機器人將從“幫人寫(xiě)作業(yè)”的壞孩子形象轉變成為受人敬重的老師形象，技術(shù)善惡的兩面性在此表現得淋漓盡致。
