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【中國機電產(chǎn)品網(wǎng)】在4月25日深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行的“大國工匠進(jìn)校園”活動(dòng)廣東省啟動(dòng)儀式暨首場(chǎng)活動(dòng)中，該校近千名學(xué)子有幸親眼目睹這兩位“大國工匠”的精彩絕活，聽(tīng)聽(tīng)大師們講述職業(yè)人的“工匠精神”。教育部關(guān)工委常務(wù)副主任王富、廣東省教育系統關(guān)工委主任王玉學(xué)、深職院黨委書(shū)記陳秋明等出席了啟動(dòng)儀式并發(fā)表講話(huà)，全省45所高職院校關(guān)工委相關(guān)負責人參加了啟動(dòng)儀式。
深入海底45米，為8萬(wàn)噸的“巨人”護航，用中國最“深”的技藝為保障沉管隧道安全筑起最后一道生命線(xiàn)；每天完成8000多次往復單一的銼修動(dòng)作，讓零件的精度達到0.003毫米，相當于一根頭發(fā)絲的二十五分之一。這些聽(tīng)起來(lái)不可想象的技藝，卻實(shí)實(shí)在在出自于中國“深海鉗工”第一人的港珠澳大橋深海鉗工管延安和中航工業(yè)首席技能專(zhuān)家方文墨這兩位“大國工匠”之手。
在互動(dòng)中體悟“工匠精神”真諦
“靠技藝糊口不難，但是能做到‘工’還是能達到‘匠’，要看技藝是否精湛。希望同學(xué)們能勤學(xué)苦練、精益求精，練就一身好本領(lǐng)報效祖國。”啟動(dòng)儀式上，管延安和方文墨兩位“大國工匠”分別結合自身的成長(cháng)，講述了從業(yè)以來(lái)敬業(yè)、精業(yè)的事跡和感悟，不僅生動(dòng)詮釋了機電工匠精神專(zhuān)注執著(zhù)、踏實(shí)堅定、一絲不茍、精益求精等深刻內涵，而且不約而同地談到，工匠精神的養成最終要靠愛(ài)國強國的拳拳之心。兩位大師還現場(chǎng)演示了各自的絕活——維護海底工程的研磨技術(shù)、狹小空間的盲銼技術(shù)、銼刀磨平真空吸附技術(shù)，兩位大師臻于化境的技藝贏(yíng)得師生們的陣陣掌聲。
讓兩位工匠與同學(xué)們面對面交流，對于傳遞和弘揚工匠精神，激勵大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)信心，提升職業(yè)素養具有重要意義，“希望深職院學(xué)子要認真體會(huì )、思考和感悟工匠精神的深刻內涵，從大國工匠身上找到對自己的全新認識和定位，成為工匠精神的傳承者，為精彩的人生開(kāi)啟新的大門(mén)。”
今后，兩位工匠將不定期來(lái)校與同學(xué)們面對面交流，讓“工匠精神”在深職傳承下去。
在隨后的訪(fǎng)談中，同學(xué)們與“大國工匠”精彩互動(dòng)，同學(xué)們不時(shí)提問(wèn)，現場(chǎng)互動(dòng)氣氛十分熱烈。
多個(gè)專(zhuān)業(yè)項目為活動(dòng)賦予職教特色
除了當天上午主會(huì )場(chǎng)的活動(dòng)外，深職院還特別邀請了帶隊研制出中國第一臺智能電視的國家領(lǐng)軍人才馮萬(wàn)良和年均與水下機器人打交道達1000個(gè)小時(shí)的頂級水下機器人操作手廖菲兩位“南粵工匠”參與了下午電信、機電學(xué)院的分會(huì )場(chǎng)活動(dòng)，他們用自身經(jīng)歷、現身說(shuō)法，引導學(xué)子踐行“工匠精神”，提升綜合素養，適應職業(yè)生涯的發(fā)展。學(xué)校還邀請了部分已經(jīng)離開(kāi)校園、始終在工作崗位上發(fā)揚“工匠精神”的優(yōu)秀畢業(yè)生回到母校與師弟師妹分享經(jīng)驗，傳授心得感悟。
此外，陶藝制作、現場(chǎng)點(diǎn)鈔、心肺復蘇演習、網(wǎng)絡(luò )精英挑戰賽、機器人展演、“技能大比武”系列活動(dòng)回顧展等多種形式的專(zhuān)業(yè)項目也在當天同時(shí)舉行，思想道德教育、專(zhuān)業(yè)技能教育和職業(yè)精神教育有機共冶一爐，突顯了濃郁的職教特色。
讓“工匠精神”在深職院開(kāi)花結果
據悉，本次“大國工匠進(jìn)校園”廣東省首場(chǎng)活動(dòng)是由教育部關(guān)工委、中華全國總工會(huì )宣教部和廣東省教育系統關(guān)工委聯(lián)合主辦，深職院承辦的。
深職院近年來(lái)強化立德樹(shù)人，全面加強以“工匠精神”為核心的職業(yè)素養培育。他希望通過(guò)“大國工匠進(jìn)校園活動(dòng)”，進(jìn)一步把愛(ài)崗敬業(yè)、專(zhuān)注執著(zhù)、精益求精、報國奉獻的“工匠精神”融入人才培養全過(guò)程，推動(dòng)工匠精神在育人各個(gè)環(huán)節落地生根、開(kāi)花結果，為國家培養出更多“德業(yè)并進(jìn) 自強不息”的“深職工匠”。
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